流れがすべてを理解しているので信じて身を任せる、 ということ、ようやく身についてきたような・・・
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ナオキマン ・・・欲望はあってもいいのですね？
バシャール もちろんです！でも、ネガティブで利己的な欲望にならないようにしてください。
ナオキマン 強欲になってはダメだということですね。
バシャール はい。でも、欲が強すぎることが問題なのではなく、バランスが大切です。自分の情熱のままに生き、結果に固執することなく、シンクロニシティと物事の流れに身を任せるのです。流れがすべてを理解しているので、それを信じて身を委ねるのです。でもそれは、あきらめることではありません。すでに自分の中にある力に身を任せるのです。それは、努力しない楽な生き方にみえますが、それが生きるということなのです。
本来なら、このシンプルな法則に従えばいいのですが、あなた方は生きることはとても大変なことだと教えられています。そのために、自分以外の何かになろうともがき苦しむのです。本来の自分の姿でいれば、すべてが自然と収まるべき場所に収まるのに。だから、自分以外の何かになろうとしないでください。自分のことは、自分が一番理解しているので自分を信じるのです。あなたはパズルの１つのピースです。正しく在れば、そのピースはきれいに他のパズルと組み合わさって、美しい絵が浮かび上がります。でも、本来のあなたになれないと、そのピースは嵌まらず、絵も完成しません。
ナオキマン ありのままの自分を生きる、ということですね。・・・教育方法はどう思いますか？何かアドバイスはありますか？
バシャール はい、子どもの教育に関しては、４つのアドバイスがあります。まず１つ目は、「人生で必要なものはすでに自分の中に備わっている。だから、自分を表現するために自分を傷つけたり、他人を傷つけたりする必要がない」ということです。
２つ目は、「現実がどのように創造されているか、その方法を学ぶ」のです。そうすれば、人生はパワフルに創造できるはずです。３つ目は、教師や両親たちは子どもが社会に出る前に、「子どもが自分で判断し、選択できることをシュミレーションしながら体験できる環境を提供する」のです。そうすると、社会に出る前に自分が望む選択や判断ができるようになるのです。
４つ目が最も重要ですが、「大人は子どもから情熱を奪ったり、押さえつけたりせずに教育を行う」ということです。子どもたちが学ぶべきことは、彼らの情熱や楽しみを通して伝えてあげるのです。そうすれば、子どもたちにとって、学ぶことも楽しめるはずです。・・・子どもたちにとって学ぶことは、「エデュケーション（Education：教育）ではなく、「エンターテイメント（Entertainment：楽しみ）」と合体させて、「エデュテイメント（Eduteinment：楽しみながら学ぶ、の意の造語）」になるべきです。
この最後の教育について、今はこんなにいい学校があるんだなと、読んでうらやましくなった本がありました。「校則なくした中学校 たったひとつの校長ルール」。
一歩一歩自由な方向へ進んでいって、子どもも先生も変わっていく様子が、とても信頼できる変化というか、こういう変わり方ならリバウンドしないだろうと思いました。
